一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名：胡同學(xué)

成績(jī)概況：均分3.6、托福：無(wú)、GRE152+170+3.5

所學(xué)專業(yè)：BA管理

就讀學(xué)校：麥吉爾大學(xué)

錄取專業(yè)：金融工程/金融數(shù)學(xué)

留學(xué)層級(jí)：碩士

錄取結(jié)果：Cornell University康奈爾大學(xué)、Chicago University芝加哥大學(xué)半額獎(jiǎng)學(xué)金

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1、海外本科，硬件成績(jī)夠好，有加拿大銀行全職工作經(jīng)驗(yàn)一年多；

2、學(xué)生在大學(xué)中，自己組織過(guò)不少社團(tuán)和活動(dòng)。

劣勢(shì)分析

計(jì)算機(jī)能力和數(shù)學(xué)能力在背景中相對(duì)薄弱

三、申請(qǐng)思路及專家分析

學(xué)生當(dāng)時(shí)來(lái)咨詢?nèi)f佳留學(xué)張子良老師的時(shí)候就已經(jīng)具備了比較高的分?jǐn)?shù)，要知道在加拿大的醫(yī)博類大學(xué)能夠拿到如此高的成績(jī)是實(shí)屬不易的。但是由于本科專業(yè)是管理類，所以在目標(biāo)專業(yè)的錄取要求上還是很有差距的。金融工程這個(gè)專業(yè)是很在乎學(xué)生的計(jì)算機(jī)背景的，而學(xué)生基本上就只修過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)課程，所以在這一點(diǎn)是處于劣勢(shì)的，后來(lái)通過(guò)溝通，學(xué)生在去年自己已經(jīng)DIY了美國(guó)的理想學(xué)校但是都失敗了，但是后來(lái)積累了銀行的工作經(jīng)驗(yàn)，在萬(wàn)佳留學(xué)張子良老師以及高端申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)在綜合分析了孩子的成績(jī)和背景后，重新挖掘了孩子的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，特別是在計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)這兩塊給了學(xué)生很多建議和改進(jìn)的方案，并且在申請(qǐng)期間鼓勵(lì)學(xué)生去參加哈佛大學(xué)的extension course專業(yè)進(jìn)修課程鞏固專業(yè)背景。后來(lái)我們文書老師又和孩子充分溝通了文書制作方案，著重強(qiáng)調(diào)了孩子畢業(yè)后的工作經(jīng)歷，以及在后期的學(xué)習(xí)過(guò)程中計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)能力的提升，最后在完美的文書和合理的申請(qǐng)規(guī)劃的前提下，申請(qǐng)到了學(xué)生理想的學(xué)校，并獲得芝加哥大學(xué)半額獎(jiǎng)學(xué)金。