美國留學熱門專業(yè)一直受留學生的青睞，對于計劃赴美國留學就讀研究生的學生來說，要想選擇適合自己的專業(yè)，并準備在美國就業(yè)發(fā)展，需要看看下面關于美國大學熱門專業(yè)中的幾個潛力職業(yè)發(fā)展情況。萬佳留學專家介紹，這里是美國國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計以及最新的薪水調查，具有學士學位者的10年職業(yè)市場需求情況。

　　需求增長速度最快的職業(yè)：

　　網絡系統(tǒng)、數據通信分析師

　　相關專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機系統(tǒng)網絡與電信學、計算機與信息科學、計算機與信息系統(tǒng)安全、信息技術

　　前景展望：2010年到2020年間，網絡系統(tǒng)、數據通信分析師的就業(yè)增長率為53%。2020年，全美將有401,600個工作職位，新的就業(yè)機會有19,320個。

　　醫(yī)生助理

　　相關專業(yè)：醫(yī)生助理

　　前景展望：2010年到2020年間，醫(yī)生助理的就業(yè)增長率為27%。2020年，全美將有83,400個工作職位，新增就業(yè)機會2,680。

　　計算機軟件工程師（應用軟件）

　　相關專業(yè)：人工智能與機器人技術、生資學、計算機工程技術、計算機工程、計算機科學、計算機軟件工程、信息技術、醫(yī)學繪圖及信息學、醫(yī)學信息學、信息科學

　　前景展望：2010年到2020年間，計算機軟件工程師（應用軟件）的就業(yè)增長率高達45%。2020年，全美將有732,500個工作職位，新的就業(yè)機會達到29,960個。

　　計算機軟件工程師（系統(tǒng)軟件）

　　相關專業(yè)：人工智能與機器人技術、生資學、計算機工程技術、計算機工程、計算機科學、計算機軟件工程、信息技術、醫(yī)學繪圖及信息學、醫(yī)學信息學、信息科學

　　前景展望： 2010年到2020年間，計算機軟件工程師（系統(tǒng)軟件）的就業(yè)增長率為28%。2020年，全美將有448,700個工作職位，新的就業(yè)機會達到14,970個。

　　網絡和計算機系統(tǒng)管理員

　　相關專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機系統(tǒng)網絡及通信、計算機與信息科學及支援服務、計算機與信息科學、計算機與信息系統(tǒng)安全、信息科學/研究、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)/網絡/局域網及廣域網管理/管理員

　　前景展望：2010年到2020年間，網絡和計算機系統(tǒng)管理員的就業(yè)增長率為27%。2020年，全美將有將近4萬個工作職位，新增工作崗位15,390個。

　　需求增長數量最多的職業(yè)：

　　小學教師（特殊教育除外）

　　相關專業(yè)：小學教育與教學、多級別師范教育

　　前景展望：2010年到2020年間，小學教師（特殊教育除外）的就業(yè)增長率為14%。2020年，全美將有達1,749,300個工作職位，新增工作機會也有54,540個之多。

　　會計師、審計師

　　相關專業(yè)：會計學，會計學與企業(yè)管理，會計學與計算機科學，會計學與金融學，審計學，稅務學

　　前景展望：2010年到2020年間，會計師、稅務稽查的就業(yè)增長率為18%。2020年，全美將有達1,499,900個工作職位，有44,980個新增就業(yè)機會，因此仍將是大熱職業(yè)。

　　計算機軟件工程師（應用軟件）

　　相關專業(yè)：人工智能與機器人技術、生資學、計算機工程技術、計算機工程、計算機科學、計算機軟件工程、信息技術、醫(yī)學繪圖及信息學、醫(yī)學信息學、信息科學

　　前景展望： 2010年到2020年間，計算機軟件工程師（應用軟件）的就業(yè)增長率高達45%。2020年，全美將有732,500個工作職位，新的就業(yè)機會達到29,960個。

　　計算機系統(tǒng)分析師

　　相關專業(yè)：計算機系統(tǒng)分析、計算機與信息科學、信息技術、網絡管理與多媒體管理

　　前景展望：2010年到2020年間，計算機系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長率為29%。2020年，全美將有649,600個計算機系統(tǒng)分析師職位，有27,950個新增就業(yè)機會。

　　高中教師（特殊教育和職業(yè)教師除外）

　　相關專業(yè)：農業(yè)師范教育、藝術師范教育、生物師范教育、商科師范教育、化學師范教育、計算機師范教育、戲劇與舞蹈師范教育、駕駛與安全師范教育、英語/語言藝術師范教育、家庭與消費者科學/人文科學師范教育、外語師范教育、法語師范教育、地理師范教育、德語師范教育、衛(wèi)生職業(yè)師范教育、健康師范教育、歷史師范教育、初中教育、拉丁語師范教育、數學師范教育、音樂師范教育、體育教學與指導、物理師范教育、閱讀師范教育、銷售與市場營銷師范教育、自然科學師范教育、中等教育與教學、社會科學師范教育、社會研究師范教育、西班牙語師范教育、演講師范教育、教師教育與職業(yè)發(fā)展（特殊學科領域）、多級別師范教育、科技/工業(yè)工藝師范教育

　　前景展望：2010年到2020年間，計算機系統(tǒng)分析師的就業(yè)增長率為6%。2020年，全美將有1,096,100個高中教師職位，新增職位36,750個。

　　雖然說重理輕文是我們基礎教育的普遍現象，但對于中國學生來說有數理化的優(yōu)勢容易取得高分而增強自信，而且那些數理化基礎學科的專業(yè)相對要多一些，在留學申請時會容易一些。當然非數理化基礎的熱門專業(yè)也有，比如說：新媒體；國土安全專業(yè)；法律財會專業(yè)；社會與環(huán)境專業(yè)。

　　另外，如果你更傾向于孩子回國發(fā)展，下面幾個專業(yè)無論是從就業(yè)率還是從薪酬來說，海歸的前途都是較有保證的。一是管理學專業(yè)，包括物流管理、體育管理、酒店管理。這主要是因為中國經濟的發(fā)展需要大量的管理類人才；二是大眾傳媒類專業(yè)；三是心理學和教育學專業(yè)。