根據(jù)「國(guó)際教育成就評(píng)估協(xié)會(huì)」(International Association for the Evaluation of Educational Achievement)的報(bào)告顯示，卑詩(shī)省小學(xué)4年級(jí)生是加拿大同年級(jí)學(xué)生中閱讀能力最強(qiáng)，在全球也有相當(dāng)好的排名。
 
        在2011年，一項(xiàng)對(duì)45個(gè)國(guó)家及加拿大的9個(gè)省中進(jìn)行調(diào)查，國(guó)際閱讀能力研究(International Reading Literacy Study)認(rèn)為卑詩(shī)省年輕讀者的閱讀能力排名全球前7大。
 
        比較卑詩(shī)省內(nèi)148所學(xué)校的2,647名學(xué)生受測(cè)結(jié)果與加拿大全國(guó)總平均以及國(guó)際上的平均分?jǐn)?shù)來(lái)看，閱讀帶給他們更高的享受和信心。全球總共有32萬(wàn)5千名學(xué)生參與，其中加拿大的1千所學(xué)校中，計(jì)有2萬(wàn)3千名學(xué)生。
 
       調(diào)查結(jié)果也指出，卑詩(shī)省的家長(zhǎng)比全加拿大或者全球各地更常在孩子學(xué)前讀故事給他們聽(tīng)。自由黨立法委員及教育廳廳長(zhǎng)省議院秘書(shū)Jane Thornwaite認(rèn)為，對(duì)學(xué)前的小孩而言，家長(zhǎng)就是他們的第一個(gè)老師，由此項(xiàng)調(diào)查也更充分看出家長(zhǎng)在孩子學(xué)齡前時(shí)常的讀故事給他們聽(tīng)，對(duì)影響孩子未來(lái)閱讀能力的重要性。
 
       卑詩(shī)大學(xué)教育學(xué)教授Charles Ungerleider也提到，加拿大能達(dá)到這樣的成績(jī)，教師的指導(dǎo)功不可沒(méi)。
 
       在這次的國(guó)際研究中，小學(xué)4年級(jí)生被選為抽查對(duì)象的原因，是這個(gè)年級(jí)的學(xué)生正逢轉(zhuǎn)變階段，已經(jīng)學(xué)會(huì)使用閱讀的方式學(xué)習(xí)，也以閱讀為其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)的主要工具。
 
      以總平均來(lái)看，加拿大在45個(gè)國(guó)家中位居第15名，各省成績(jī)安大略省名列第12名，新不倫瑞克省為第36名。