案例簡(jiǎn)述：
 
程同學(xué)，高考成績(jī)不理想，入讀阜陽(yáng)師范學(xué)院，一個(gè)很普通的二本學(xué)校。由于學(xué)生本人的能力很強(qiáng)，覺(jué)得自己應(yīng)該讀更好的大學(xué)，而國(guó)內(nèi)大學(xué)是由高考決定，無(wú)法改變現(xiàn)狀，所以選擇出國(guó)留學(xué)。該生的學(xué)習(xí)目的很明確，就是要讀會(huì)計(jì)專業(yè)，根據(jù)學(xué)生本身的條件，申請(qǐng)加拿大康考迪亞大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)。學(xué)生父母的收入都不高，每月在3000元左右，沒(méi)有足夠的存款，且存期都不足12個(gè)月，經(jīng)過(guò)我們的挖掘，得知學(xué)生的舅舅經(jīng)濟(jì)實(shí)力很好，能夠提供30萬(wàn)元的擔(dān)保金，最終經(jīng)過(guò)于老師的精心指導(dǎo)及文案老師的合理解釋，學(xué)生一次性獲簽。
 
案例難點(diǎn)：
 
1、 學(xué)生已經(jīng)在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)一年級(jí)，為什么還要選擇重新讀加拿大的大學(xué)。
 
2、 家里存款不足，將其父母名下的基金全部加上也只有30萬(wàn)RMB左右，相當(dāng)嚴(yán)重的資金擔(dān)保不足案例!
 
解決方案：
 
1、因?yàn)閲?guó)內(nèi)高考制度埋沒(méi)很多整體素質(zhì)很高，而只因高考失利的學(xué)生，這些學(xué)生最終只能讀一個(gè)普通的學(xué)校，是自己的才華無(wú)從展示。該同學(xué)就是其中之一，雖然在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)le但是學(xué)校很普通，而自己有能力讀更好的學(xué)校。我們抓住這點(diǎn)，在學(xué)習(xí)計(jì)劃里強(qiáng)調(diào)了中國(guó)的客觀性，說(shuō)明了學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)的目的。
 
——學(xué)習(xí)計(jì)劃是加拿大簽證的重要環(huán)節(jié)之一，所以只有合理真實(shí)的學(xué)習(xí)季華才能夠得到簽證官的認(rèn)同。
 
2、通過(guò)我和學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，得知學(xué)生的舅舅經(jīng)濟(jì)實(shí)力很好，能夠提供30萬(wàn)元的擔(dān)保金，但是因?yàn)槠渚司耸钦ぷ魅藛T，大部分錢都不存在自己名下，該30萬(wàn)元是1次性近期存入。我就對(duì)其舅舅的收入進(jìn)行了解，其舅舅與朋友共同投資房地產(chǎn)業(yè)，但因?yàn)樯矸菰?，公司都在朋友名下，其只是外聘的高?jí)管理人員。經(jīng)過(guò)多次協(xié)商，最終建議其舅舅提供了一些相關(guān)材料，同時(shí)提供了一些舅舅流水很好的銀行卡對(duì)賬單，證明其右足夠的經(jīng)濟(jì)能力來(lái)?yè)?dān)保學(xué)生留學(xué)。
 
——經(jīng)過(guò)各方面材料的證明及文案老師的合理解釋，最終博得了簽證官的認(rèn)可，學(xué)生一次性獲簽。
 
總結(jié)：從該案例可以看出，擔(dān)保金并一定要學(xué)生本人及父母提供，只要是其直系親屬并且有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，都可以作為擔(dān)保人。存款歷史也并不是一定要在12個(gè)月以上，只要能夠有個(gè)資深的顧問(wèn)指導(dǎo)，能夠?qū)⑵鋼?dān)保金解釋的合理合法，都是完全有機(jī)會(huì)獲得加拿大學(xué)習(xí)簽證!